| in ogni classe sono inseriti ragazzi che hanno bisogno di essere integrati attraverso una didattica speciale adeguata ai loro bisogni speciali. questo diventa un`opportunita` se i docenti trasformano i bisogni speciali del singolo in un`occasione di crescita per tutta la classe attraverso la sperimentazione di innovative tecniche attive d`insegnamento. dalla solita e ripetitiva lezione frontale alle tecniche cooperative che permettono sia di scoprire la potenza del cervello del gruppo che di sperimentare tutti i talenti che i ragazzi possiedono. e il salto qualitativo tra l`integrazione, l`inclusione e l`interazione. questo libro e` un invito a lasciarsi catturare dal piacere dell`educazione in una scuola finalmente cooperativa dove a vincere non e` il primo che alza la mano ma colui che aiuta l`altro ad alzarla. vince chi ha le emozioni chiare piu` che le idee. vince chi e` felice di non essere l`unico ad essere felice. vince chi e` capace di risvegliare in se` il rispetto e la dignita`. vincono gli insegnanti che sanno lasciare un segno. vince chi educa tirando fuori dall`altro il miglior "se` stesso" possibile. vince chi sa ascoltare. vince chi ha i mezzi per educare e li sa mettere al servizio degli altri. questo libro e` destinato a quelle guide, genitori ma soprattutto insegnanti, che cercano di trasformare le sofferenze in una forza dirompente, comprendendo che la "diversita`" o il "trauma" possono rappresentare un trampolino di lancio per la propria realizzazione. |
Autori
