dischi, cd, dvd, libri nazionali e importazione. Caru, Gallarate

Agire Giocare Pensare I Fondamenti Della Pratica Psicomotoria, Educativa E Terapeutica
Aucouturier Bernard
Editore: Cortina Editore
Collana: Cortina Fuori Collana
Formato: libri
15.00 €

NON DISPONIBILE

tutti i bambini giocano spontaneamente. perche`? bernard aucouturier ci invita a considerare questa attivita` come mezzo privilegiato di espressione di una storia relazionale arcaica, talvolta dolorosa. nel gioco spontaneo si concretizza un processo di rassicurazione che il bambino mette in atto contro le angosce derivanti dal suo passato. per favorire uno sviluppo armonioso, aucouturier propone una metodologia pedagogica, educativa e terapeutica che pone il corpo, il gioco e il piacere al centro dell`attenzione. in quest`opera, l`autore approfondisce i concetti fondanti della pratica psicomotoria, illustrando i contesti in cui si fa della cooperazione e del piacere di imparare i principi cardine della relazione con il bambino. riflettendo sulle proprie pratiche quotidiane alla luce dei contenuti di questo libro, psicomotricita`, psicoterapeuti e neuropsichiatri infantili potranno comprendere meglio lo sviluppo del bambino attraverso il corpo e il movimento.

Bambino Terribile E La Scuola Proposte Educative E Pedagogiche (il)
Aucouturier Bernard
Editore: Cortina Editore
Formato: libri
10.00 €

NON DISPONIBILE

chi e` il bambino terribile? che cosa puo` consentire di entrare in relazione con lui senza essere sopraffatti e di conseguenza sopraffarlo? che cosa significa essere d`aiuto, in quanto insegnanti e educatori, di fronte a un bambino agitato, aggressivo, addirittura violento? bernard aucouturier, uno dei massimi teorici della psico-motricita` si occupa qui dei disturbi di comportamento e delle difficolta` di apprendimento dei bambini difficili da gestire nell`ambito scolastico, che restano ai margini della scuola e faticano a raggiungere lo statuto di allievi. l`osservazione e un lungo lavoro con questi "bambini terribili" ha portato l`autore a proporre risposte educative e pedagogiche ispirate alla pratica psicomotoria e alle sue strategie di rassicurazione profonda tramite il corpo e il linguaggio. una riflessione che si rivolge a tutte le figure educative che si occupano di infanzia, interrogandole sul senso profondo da attribuire alla scuola di domani.