| nato al seguito di un progetto di studio comparativo tra i sistemi di istruzione cinese e americano, questo libro e` andato via via assumendo i connotati di un`indagine profondamente coinvolgente l`autore, che vi ha profuso l`intera sua esperienza di sviluppo intellettuale e di scelta professionale, spingendosi fino a un primo tentativo di fissare i termini di una spiegazione teorica al fenomeno della creativita` e ai modi per aiutare l`espressivita`. affronta il tema del multiculturalismo nella scuola e i modi in cui insegnare. l`obiettivo e` sempre insegnare a leggere, scrivere, parlare, far di conto, ascoltare, valutare, misurare, ma i modi e i tempi nell`insegnare queste capacita` devono variare da persona a persona. questo e` il piu` personale dei libri di gardner, un testo in cui l`autore si mette direttamente in gioco, ma anche il testo di rifondazione dell`educazione progressista americana, dopo anni di egemonia sui temi dell`istruzione da parte della destra. introduzione di marianella sclavi. |
