| il volume intende affrontare, secondo una chiave di lettura pedagogico-didattica, il tema della possibilita` di introdurre i videogiochi all`interno di percorsi formativi scolastici e non. frutto di un lavoro comune degli autori nella riflessione e nella sperimentazione di attivita` con studenti e insegnanti, il testo propone piste di azione e chiare messe a fuoco sul tema, nella convinzione che i video game non possano essere soltanto gli strumenti per rendere piu` piacevoli le lezioni, ma siano dei veri e propri oggetti culturali che meritano di essere conosciuti. la video game education, allora, e` esattamente questo: il tentativo - paradossale, ma non troppo - di far conoscere ai ragazzi quei videogiochi che pure usano quotidianamente, cioe` di stimolarli a comprenderli piu` a fondo, a fruirne consapevolmente, e a capire come progettarli e costruirli. |
